Powered by Invision Power Board

  Reply to this topicStart new topicStart Poll

> Система сопровождения детей с ОВЗ, Из опыта работы коррекционной группы
Файзуллина С.В.
Отправлено: Янв 15 2017, 21:46
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 7
Пользователь №: 2
Регистрация: 19-Декабря 16
Из: Городской округ город Нефтекамск, дс № 11
Статус: Offline

Репутация: нет




Создание системы сопровождения детей с ОВЗ в условиях нашей группы в соответствии с принципами гуманизации и индивидуализации предполагает максимальный учет психологических особенностей детей и создание условий, способствующих своевременному и полноценному развитию каждого ребенка.
Наша коррекционная группа № 5 МДОБУ детский сад № 11 комбинированного вида городского округа г. Нефтекамск РБ активно работает в инклюзивном пространстве. В 2016-2017 году группу посещает 12 детей с ЗПР, из них 6 детей со статусом ребенок-инвалид. Работу с воспитанниками ведут два воспитателя и учитель-дефектолог, которые ежедневно способствуют интеллектуальному развитию каждого ребенка. Также с нашими детьми работают учитель-логопед, который осуществляет коррекционную работу с детьми-логопатами и педагог-психолог, которая работает с детьми с нарушениями психоэмоционального развития.
Система сопровождения детей с ОВЗ в нашей группе, заключается в том, что инклюзивная форма образования касается всех субъектов образовательного процесса: детей-инвалидов и детей с ОВЗ, их родителей, здоровых детей и членов их семей, всех педагогов и других специалистов образовательного пространства, помощника воспитателя, администрации, структур дополнительного образования.
I. В первую очередь, мы создаем особый морально-психологический климат, основанный на понимании проблем, нужд ребенка с особыми образовательными потребностями, желании ему помочь. Главное место в данной работе отводится воспитателям. Ведь именно наша роль заключается в создании целостной системы поддержки, делающей акцент на возможностях, а не на ограничениях детей.
II. Мы систематически проводим полный комплекс мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного образования детей с ОВЗ, создаём благоприятные условия для успешной социализации этих детей. Уже второй учебный год воспитатели группы разрабатывают и реализуют «Программу совместной деятельности воспитателей с детьми с задержкой психического развития» в соответствии с возрастными особенностями развития. В рамках этих программ отводится особое внимание на развитие каждого ребенка - ежегодно составляется Индивидуальный маршрут развития.
Как и в других ДОУ в нашем детском саду создана и функционирует Психолого-педагогическая служба, которая осуществляет и координирует работу через ПМП консилиум и в круг ее обязанностей входит диагностическая, коррекционная, развивающая работа с детьми, а также постоянное сотрудничество с педагогами и родителями по выработке общих подходов, единой стратегии работы. ПМП консилиум вырабатывает коллективное решение о мерах коррекционного воздействия, контролирует родителей, воспитателей, специалистов по вопросам профилактики, лечения, воспитания, обучения, педагогической поддержки детей с ОВЗ, готовит документы на территориальную комиссию. В диагностической функции консилиума проводится разработка рекомендаций и программ индивидуальной коррекционной работы с детьми всеми педагогами, работающими с детьми нашей группы.
III. Не менее важным условием сопровождения детей с ОВЗ является наличие у наших педагогов соответствующей квалификации. Специалисты, работающие с детьми нашей группы, имеют специализированное образование, систематически проходят обязательную курсовую или другие виды профессиональной подготовки. Инклюзивное образование осуществляется в условиях преемственности работы педагогов и специалистов высшей и первой квалификационной категории: учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателей, музыкального руководителя, медработника.
IV. В нашей группе № 5 создана и продолжает обогащаться адаптивная и коррекционно-развивающая среда, позволяющая проводить индивидуальные и групповые коррекционные занятия: руками воспитателей и учителя-дефектолога изготовлены развивающие стенды, макеты, наглядно-дидактические пособия, мы создаем своими руками лепбуки по лексическим темам, румбоксы, развивающие тактильные книги, игры, игровое оборудование и тд. Все специализированное оборудование для детей создается с участием родительского сообщества. Уделяем внимание мы и формированию ЗОЖ и развитию физических навыков воспитанников: это массажные дорожки, спортивное оборудование для подлазания, накидывания, такие как спортивные тренажёры. Особое внимание мы уделяем ИКТ, имеется у нас компьютер с соответствующим СанПИН монитором, ноутбук, принтер-все это позволяет создавать и использовать в работе с детьми слайд-шоу, презентации, видео показы сказок, музыкальное сопровождение физминуток и др.
V. В соответствии с рабочей программой в группе проводится проектная деятельность, которая направлена на формирование личности ребёнка с ОВЗ, способного принять себя таким, какой он есть, умеющего чувствовать себя полноценным членом общества. Работа над проектом способствует развитию памяти и мышления воспитанника; формирует познавательную активность и познавательную самостоятельность; ориентирует отвечать на вопросы: - Как? и - Зачем? А самое главное — проектная деятельность позволяет нашим детям расширить круг своего общения и даёт возможность участвовать в конкурсах, конференциях разного уровня. Родители с детьми под руководством педагогов имеют дипломы победителей в различных творческих конкурсах, викторинах и олимпиадах. В рамках проектной деятельности опять таки пополняется методическая библиотека- создаются и изготовляются новые авторские дидактические игры, собираются картотеки, оформляется ППРС.
VI. Мы являемся педагогами, которые используют новые, интерактивные формы сотрудничества с педагогами ДОУ, города и интернетсообществ. Мы с удовольствием делимся своими авторскими идеями на ГМО, педсоветах, семинарах, мастер-классах, принимаем участие в педагогических и творческих конкурсах как в ДОУ, так и в городе и республике. Все мы имеем персональные сайты, где делимся своими авторскими материалами, мы все принимаем участие в интернет конкурсах. В работе с родителями нам очень помогает созданный в 2014 году Сайт группы детского сада «Группа № 5 (2014-2017)» в социальной сети работников образования nsportal.ru, он позволяет вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. С 2014 года в группе издается Газета для детей, родителей и педагогов «Капельки», на страницах которой публикуются не только консультации наших специалистов, а также рекомендации и вырезки из книг и работ ведущих педагогов, а также рассказы родителей о опыте семейного воспитания. На страницах газеты и сайта мы рассказываем о жизни группы, достижениях каждого ребенка, делимся личным опытом и опытом родителей.
Таким образом, при тесном и систематическом взаимодействии воспитателей, учителя-дефектолога и других специалистов коррекционной группы № 5 МДОБУ д/с № 11 в интересах детей - инвалидов и детей с ОВЗ выстраивается система сопровождения детей с ОВЗ и все это делает модель инклюзивного образования жизнеспособной и результативной, так как налаженное сотрудничество способствует лучшему пониманию проблем детского отклоняющегося развития. А активное подключение к образовательному процессу родителей способствует ребенку с ОВЗ обрести навыки и умения, которые в пространстве будущего помогут стать ему патриотом своей родины и просто счастливым человеком.
А КАК У ВЫ ВЫСТРАИВАЕТЕ СИСТЕМУ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ?


--------------------
Детство — единственное время, которое можно назвать раем.Там самая глобальная проблема — это опоздать на мультики.
PMEmail PosterUsers Website
Top
Бариева М.Н.
Отправлено: Янв 19 2017, 09:54
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Пользователь №: 45
Регистрация: 5-Января 17
Статус: Offline

Репутация: нет




Спасибо Светлана Владимировна за такой пиар нашей работы. Хочется для всех отметить, что здесь описаны только ключевые направления нашей работы.
Приходите в гости в нашу группу и Вы наглядно ощутите наш небольшой оазис красоты и творчества. Сопровождение детей с ОВЗ постоянно и во всем - это наше направление работы!
Начиная с внешнего вида группы, содержания нашей ППРС, обилия игр и игрушек, содержания занятий и мероприятий с детьми мы даем возможность детям развиваться и формировать навыки и умения, погрузившись в мир сказочного детства.
Предлагаю несколько снимков нашего творчества и я не ошиблась, ведь для нас наша работа - это ежедневное творчество группы педагогов с детьми и родителями.

Нажмите для увеличения
Присоединённое изображение Присоединённое изображение Присоединённое изображение Присоединённое изображение Присоединённое изображение Присоединённое изображение Присоединённое изображение Присоединённое изображение
PMEmail Poster
Top
0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:

Topic Options Reply to this topicStart new topicStart Poll


 


Текстовая версия